PABLO BELLOT ESTEVE

Amb la finalització del quatrimestre molt prop, toca fer un repàs sobre com ha anat l'asigantura de de didàctica dels jocs i dels activitats esportives. Esta última entrada del blog està destinada a la reflexió sobre l'assignatura, els continguts, el professorat, els companys i nosaltres mateixos. Per a començar m'agradaria destacar que, com tots sabem, aquest no ha sigut un curs normal, igual que tampoc ho va ser l'anterior, per culpa del maleït Covid. Espere que cap dels meus companys haja patit cap pèrdua pròxima per culpa del virus. El coronavirus ha canviat totalment la manera de plantejar l'assignatura. El nombre de classe s'ha reduït considerablement, i crec que realment açò ens hi ha perjudicat. En 4t de carrera, les assignatures que estem treballant, tenen un caràcter mes pràctic i és ací on es veu afectat majorment, al no assistir a classe les pràctiques, no les pots realitzar, si per exemple ens haguera agarrat en primer o segon on tot era teoria no c...

Vivim en una societat que avança a passos engegantits i la tecnologia és la major causant d'això. Estos avanços ens obliguen a una renovació constant, ja que hem de conéixer de primera mà com funcionen estes tecnologies i er capaços d'aplicar-les en la seua justa mesura en tots els àmbits de la nostra vida.  En l'escola hi ha dos tipus de docents, els que apliquen les noves tecnologies en totes les seues classes i els que es resistixen a això, ja siga per la seua incapacitat ja que sota persones que no s'han adaptant com es deu a esta nova realitat o al seu negacionismo a l'hora de la introducció de les TIC en l'aula. Cap o dels dos tenen la fórmula perfecta per a la docència, ni u per donar-li l'esquena a les TIC ni l'altre per ficar-les fins en la sopa. Un bon ús de les TIC ha de ser integrar-les en la mesura que signifiquen un avanç i millora per a la sessió, per que usem en totes les activitats les TIC l'activitat no serà de millor qualitat o mé...

Els esports alternatius reben este nom ja que es diferencien dels esports tradicionals i convencionals. Estos esports poden comprendre una major gamma d'activitats, el seu sorgiment esta relacionat amb la pràctica en les classes d'educació física. Les característiques d'estos són: Són esports que es poden practicar en un entorn escolar, no necessiten tindre les instal·lacions reglades, ja que són molt fàcilment modificables.  Són fàcils d'aprendre i de practicar i són divertits.  No importa ni el sexe ni l'edat, el nivell del grup es torna mes homogeni, es premia la coeducació.  La intensitat que requerix és moderada, es valora mes la cooperació que la competició.  L'esport que he triat es tracta del kickball, tota la informació a continuació:

Esta entrada del blog aniria destinada a comentar la història de la pilota valenciana en el meu poble, el Puig de Santamaria, però sent sincer no he trobat pràcticament informació sobre la pilota i el seu pas pel Puig. Buscant en internet només he trobat que en l'actualitat es realitzeu de tant en tant tornejos en el Puig, de la qual cosa pareix la lliga professional. Per a la meua la pilota mai ha significat res mes allà d'un joc que he oïda diverses vegades que es juga llançant una pilota d'un material molt dur i que per això s'han de protegir les mans per a evitar ferides i molt dolor.  Quant als meus avantpassats i els meus familiars mes pròxims, li he preguntat per si havien tingut alguna relació amb la pilota en la seua vida i la resposta ha sigut clara, NO. Jo viusc en el Puig de Santamaria i tota la meua família ha viscut allí des de fa molts anys, menys ma mare, que és del poble veí, Puçol. L'única cosa que he pogut trobar interessant ha sigut una entrevist...

Quan parlem dels esports alternatius, ens referim a:  "Denominem esports alternatius a les activitats físiques i esportives que sorgixen com a alternatiu als esports tradicionals, els esports populars i els esports ja instaurats en la societat. És aquell que no es troba subjecte als cercles tradicionals de fabricació per al camp de les activitats físiques esportives o recreatives, o, en el cas que si ho estiguera, reba un ús diferent del que tenia quan es va dissenyar. El terme "Esport Alternatiu" rep el dit sobrenom per a ser diferenciat de l'esport tradicional i convencional, adquirint un toc d'avantguardisme i modernitat i depenent de l'àmbit des del que es definisca, pot comprendre una àmplia gamma d'activitats." Este tipus d'esports, en general no se solen treballar en l'aula. des de la meua experiència en les practiques si que he treballat un dels denominats colpball, que es juga prou en els centres educatius de la comunitat valenciana,...

Sobre l'experiència en el trinquet de la universitat politècnica me'n vaig amb un sabor agredolç. agre per que per culpa de les restriccions del coronavirus no hem pogut realitzar la sessió d'una manera mes completa ja que ens hem hagut de separar en xicotets grups i el trinquet real no ho hem usat mes que 15 minuts cada grup, m'haguera agradat aprofitar mes el temps d'una altra manera. Quant al sabor dolç, me'n vaig content ja que hem finalitzat una seqüència didàctica palpe la pilota i els jocs relacionats, que sense que tindre moltes expectatives, ha acabat pareixent una experiència molt enriquidora. Primerament he de dir que jo mai hi havia tractat res relacionat amb la pilota, ni ho havia jugat en l'escola, ni hi havi vist una partida, simplement havia vist algunes imatges quan cap a zapping i m'eixia en alguna cap televisió comarcal partida de pilota, o el que creia que era pilota. Gràcies a esta seqüència he pogut aprendre i descobrir la història ...